Eficacia de una intervención para incrementar la inteligencia socioemocional en estudiantes mexicanos de bachillerato

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La inteligencia socioemocional influye en el ajuste psicosocial y la prevención de problemáticas salud mental, siendo necesario promover su desarrollo etapas clave como adolescencia. El objetivo fue evaluar eficacia una intervención para incrementar estudiantes mexicanos bachillerato, a través un estudio cuasiexperimental diseño grupo con pre-test post-test. Participaron seiscientos cuarenta cinco quince preparatorias Jalisco, México. Se aplicó versión corta del Cuestionario Cociente Emocional EQi-SF, antes después diez sesiones semanales hora. Para total muestra se encontraron diferencias adaptabilidad (p = .004), competencia interpersonal =.034), EQi .014). En hombres hubo .012) mujeres manejo enojo .005), .005). eficaz parcialmente manera diferenciada mujeres, por lo que identifica requiere mayor sistematización las sesiones.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Informes psicológicos

سال: 2023

ISSN: ['2145-3535', '2422-3271']

DOI: https://doi.org/10.18566/infpsic.v23n1a05